"Nu e orfan cel fără tată şi fară mamă, ci cel fară învăţătură!" Alexandru Şafran
"Saptamina prieteniei" - activitate de proiect
La nivelul clasei pregătitoare B s-a stabilit ca săptămâna 16 - 20 ianuarie 2017 să fie denumită SĂPTĂMÂNA PRIETENIEI și s-au derulat o serie de activități:
1) ACESTA ESTE PRIETENUL MEU!
2) DAR PENTRU PRIETENUL MEU!
3) DECÂT SĂ NE CERTĂM, MAI BINE NE JUCĂM!
OBIECTIVE URMĂRITE PE PARCURSUL ACTIVITĂȚILOR:
- Reducerea violen?ei în ?coală, a abandonului ?i absenteismului;
- Dezvoltarea abilităților de comunicare interpersonală;
- Oferirea de șanse egale la o educație a tuturor copiilor;
- Formarea stimei de sine fără discriminare;
- Promovarea toleranței, a nonviolenței, a comunicării;
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR
1) ACESTA ESTE PRIETENUL MEU!
Activitatea a avut ca scop stabilirea de relații de prietenie între copii, intercunoașterea și colaborarea. Copiii și-au prezentat prietenii din clasă, le-au făcut urări și si-au manifestat atașamentul prin gesturi specifice: strângeri de mână, îmbrățișări.
2) DAR PENTRU PRIETENUL MEU!
Copiii au confecționat un mic dar pentru prietenul sau preietena din clasă. Oferind și primind daruri, opiii au învățat bunele maniere și formule de politețe, de mulțumire.
3) DECÂT SĂ NE CERTĂM, MAI BINE NE JUCĂM!
Am avut în vedere organizarea de jocuri diverse în timpul pauzelor, pentru a petrece în mod plăcut timpul liber și pentru a preîntâmpina micile conflicte dintre copii.
1) ACESTA ESTE PRIETENUL MEU!
2) DAR PENTRU PRIETENUL MEU!
3) DECÂT SĂ NE CERTĂM, MAI BINE NE JUCĂM!
OBIECTIVE URMĂRITE PE PARCURSUL ACTIVITĂȚILOR:
- Reducerea violen?ei în ?coală, a abandonului ?i absenteismului;
- Dezvoltarea abilităților de comunicare interpersonală;
- Oferirea de șanse egale la o educație a tuturor copiilor;
- Formarea stimei de sine fără discriminare;
- Promovarea toleranței, a nonviolenței, a comunicării;
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR
1) ACESTA ESTE PRIETENUL MEU!
Activitatea a avut ca scop stabilirea de relații de prietenie între copii, intercunoașterea și colaborarea. Copiii și-au prezentat prietenii din clasă, le-au făcut urări și si-au manifestat atașamentul prin gesturi specifice: strângeri de mână, îmbrățișări.
2) DAR PENTRU PRIETENUL MEU!
Copiii au confecționat un mic dar pentru prietenul sau preietena din clasă. Oferind și primind daruri, opiii au învățat bunele maniere și formule de politețe, de mulțumire.
3) DECÂT SĂ NE CERTĂM, MAI BINE NE JUCĂM!
Am avut în vedere organizarea de jocuri diverse în timpul pauzelor, pentru a petrece în mod plăcut timpul liber și pentru a preîntâmpina micile conflicte dintre copii.
|
|
|
|
|